2014年6月29日，用戶名為“727應屆畢業(yè)生”的網友在天涯論壇上發(fā)布題為《教育部以“2014屆普通高校應屆畢業(yè)生”指標招聘“本單位老職工”》的網帖。

　　網帖中稱，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心(以下簡稱“教材中心”)在2014年的招聘工作中違背教育部公布的招聘政策。“教材中心評價處的崗位要求是‘普通高校應屆畢業(yè)生’，但擬錄用人員名單公示的李水平，并不是’普通高校應屆畢業(yè)生’，而是2014年在職畢業(yè)生。”

　　教材中心是教育部直屬事業(yè)單位，主要承擔組織基礎教育課程教材的研究、開發(fā)、評估工作及其他相關業(yè)務工作。教材中心官方網站的機構設置顯示，李水平曾擔任處長的教材處和目前所任職的評價處是平級單位，都屬于教材發(fā)展中心。

　　教材中心官方網站所掛出的擬錄用人員公示結果顯示，李水平被錄取為評價處的工作人員。其畢業(yè)于湖南師范大學，博士學歷。

　　根據可查的公開資料，李水平在教材中心工作已至少14年。2001年起，李水平即為教材中心教材處的職工，2008年后擔任教材處處長職務。

　　在該單位2014年的招聘啟事中，評價處計劃招聘1人，具體要求包括，“招收來源：面向2014屆普通高校應屆畢業(yè)生”、“學歷要求：博士研究生”、“專業(yè)要求：課程與教學論”以及“崗位要求：1，熟悉國家基礎教育的政策與法規(guī)，具有比較扎實的課程教學與教育評價的理論知識。2，本科和碩士階段具有學歷和學位。3，有教育相關工作和國外學歷經歷者優(yōu)先”。

　　網友“727應屆畢業(yè)生”特別指出，2013年教材中心評價處也曾招一名職工，但招聘啟事上“崗位要求”一欄中包含5項內容，包括“35周歲以下”和“大學英語六級以上”。這兩項要求均未出現(xiàn)在2014年的招聘啟事中。

　　該網友對此產生懷疑：“前后兩年招聘標準的變化，使我們不得不質疑該單位為招入李水平降低崗位標準，涉嫌‘蘿卜招聘’。”

　　對于教材中心具體如何以“普通高校應屆畢業(yè)生”的身份來招聘李水平，操作過程中是否存在作假，該網友也有許多疑問。

　　教育部基礎教育課程教材中心的相關負責人在接受中國青年報記者的采訪時表示，該單位招聘符合事業(yè)單位招聘的相關規(guī)章制度，公開透明，李水平為湖南師范大學2014年應屆博士畢業(yè)生。

　　“李水平是2006年1月份由湖南師范大學借調到教材中心工作的，屬于教材中心非在編員工。2008年，他考取了湖南師范大學的博士生，教材中心積極地支持他去攻讀博士。今年6月，他通過答辯，博士畢業(yè)。他的畢業(yè)論文也與我們的工作密切相關。”該負責人介紹道。

　　教材中心的相關負責人出示的湖南師范大學研究生管理信息顯示，李水平是該校教育科學學院2008級非定向博士研究生。

　　從教材中心官方網站上官方動態(tài)的一些文章可以看出，李水平在讀博期間，仍以評價處副處長、處長的身份開展工作。

　　中國青年報記者查詢到，該網2010年11月18日發(fā)出的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心副主任曹志祥等在河北考察》中寫道：“2010年11月9日至10日，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心副主任曹志祥、教材處副處長李水平、中央教科所基礎教育研究中心主任魏向赤、清華同方研究院常務副院長趙海波一行4人到河北張家口橋東區(qū)進行調研。”

　　2013年10月21日，另一篇官方動態(tài)《廣州市南沙區(qū)舉行〈教育國際化背景校長領導力培養(yǎng)機制研究〉課題》中，李水平仍作為評價處處長出席活動。

　　在該網站2014年3月18日的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心田慧生主任蒞臨南沙小學調研指導》中寫道：“3月13日上午，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心田慧生主任、評價處李水平處長、評價處趙麗霞等專家組，在李愛華局長、陳愿副局長等區(qū)教育領導陪同下，蒞臨南沙小學開展調研工作。”

　　在回答記者提出的“教材中心為李水平修改招聘條件”的問題時，該負責人表示，“招聘條件是集體研究的結果，也符合職位需要。由于2013年的招聘條件要求太高，6個崗位最后只招到2個人，經過綜合考慮，所以今年放寬了條件”。