本網訊 （鄭志財）近期，資峪鎮九年制學校立足全鎮校情，廣泛開展“三問三解”活動，破解學校發展難題，助推學校又好又快發展。

　　一、大力宣傳，制定方案。學校根據丹教黨[2012]12號文件精神，組織全鎮校長、教師學習縣局文件，通過學習使他們統一了思想，提高了認識，教師們普遍認為“三問三解”活動具有非常重要的現實意義，是當前聯系領導與員工、教師與學生、家庭與學校的好舉措，是破解學校發展、教師發展、學生發展難題的一劑良方。學校結合實際成立了以教育專干李斌為組長的領導小組，制定了全鎮學校的活動辦法。

　　二、家校聯誼，做好三問。各學校通過召開家長會、安排教師集中家訪、教師利用休息時間分散家訪、電話訪等多種形式的家訪活動，架起家校溝通的橋梁，全方面了解學生家庭情況、個人情況。在此基礎上學校還向學生家長、學生和教師開展問卷調查活動，請他們為學校、教師和學生的發展提出寶貴的意見和建議，學校認真歸納、匯總，及時反饋，重在反思、改進。對有價值的觀點則成為學校民主決策與管理的依據。對于家長、教師和學生的需求、困惑、憂愁和怨氣，學校則根據情況采取不同的方式予以解決和化解。

　　三、結對幫扶，落實責任。在校領導干部當中開展“聯系一個班，兩個教師，一戶家長和幫助兩個問題學生（問題學生指家庭經濟困難學生、留守兒童、單親家庭學生、學困生、不守紀律學生和有輟學傾向學生）”的活動；在教師當中開展“聯系一戶家長，幫助兩位問題學生”活動；在優秀學生中開展“幫助一位學生進步”的活動。