近日，教育部網(wǎng)站披露了已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案的部分細(xì)節(jié)。總體方案和高考改革等配套實施意見將于明年上半年出臺。根據(jù)“三年早知道”原則，不會對未來三年內(nèi)參加高考的學(xué)生產(chǎn)生大影響。而在高考改革中，將探索外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行，而進(jìn)行社會化一年多考。(12月8日《新京報》)
陳甲取：外語“一年多考”，有著諸多利好：首先，給了學(xué)生自主選擇的權(quán)利，考生可根據(jù)個人的復(fù)習(xí)狀況選擇考試；其次，避免考生臨場發(fā)揮失常的偶然性，更能體現(xiàn)出學(xué)生的真實水平，一定程度上緩和了“一考定終身”帶來的“全民緊張”壓力。
王傳濤：不過，外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行并不代表外語考試完全退出了高考評價體系。而只有改變英語評價方式，才能讓英語學(xué)習(xí)不再成為負(fù)擔(dān)。目前，能夠明確表達(dá)外語不計入高考分?jǐn)?shù)的只有江蘇一省，對于全國高考以及其他地方高考制度而言，外語是降分，還是完全退出高考，都并沒有明確答案。
雷泓霈：當(dāng)然，為了讓考試社會化發(fā)揮積極的市場調(diào)節(jié)和科學(xué)指導(dǎo)功效，有關(guān)部門一定要真正放權(quán)，比如，讓哪一家社會中介機(jī)構(gòu)組織考試，應(yīng)該由市場來選擇，而不是由行政部門和領(lǐng)導(dǎo)來主導(dǎo)。再者，還應(yīng)該淡化考試的“分?jǐn)?shù)”和“選拔”功效，注重評價功能。如此，才能真正徹底告別應(yīng)試教育。