“濤哥”和林永健(圖據網絡)

　　【開欄語】

　　每個人的一生中都會遇見老師，也會成為別人的老師，1985年9月10日第一個教師節誕生至今，已走過30個年頭，在今天這個特殊的日子里，四川在線推出教師節系列報道——大學里最受歡迎的老師，以紀念、展現大學中獨具一格、受人愛戴的教師風采。這里有四川農業大學酷似林永健的數學老師“濤哥”，提問不按常理出牌；西南交大美女外教，不會做中國菜，但是下館子品嘗川菜時吃得比誰都香……

　　為了迎接第30個教師節的到來，微博上“幫老師上頭條”的話題鬧的沸沸揚揚，四川農業大學的學生也趁熱力挺他們的數學老師“濤哥”上頭條。

　　外貌酷似林永健的“濤哥”上起課來“呆萌”卻不失原則，嚴謹卻不失去樂趣，被學生大贊要印到川農紀念品上。但“濤哥”并不覺得自己像林永健，他認為“這應該是學生的一種思想表述，并且我也希望學生在我的課堂上能愉悅的學到知識。”

　　學生挺他上頭條

　　“濤哥”呆萌搞笑 學生戲稱應將其肖像印上學校紀念品

　　投影儀擋住了黑板怎么辦？左手拿著棍子戳起投影儀屏幕，右手繼續瀟灑的在黑板上寫字，這就是一位呆萌數學老師上課的真實寫照。日前，微博發起了“幫老師上頭條”話題，四川農業大學的學生就幫數學老師楊濤上了“頭條”，而讓這位老師更“火”的另外一個因素，是他酷似演員林永健。

　　今日下午，記者在四川農業大學成都校區的校園里，終于見到了真人版的楊濤。他戴著一副黑框眼鏡，梳著偏分，身著簡單的白T恤，猛一看這位學生口中“呆萌”的數學老師，確實有些像林永健。

　　但在楊濤自己看來，他不覺得自己像林永健，“這應該是學生的一種思想表述，希望找到一個合適的點來敘述這件事情。”被楊濤拒絕的，還有大家喊他“濤哥”的事情，“以前大家喊我‘濤哥’還覺得很親切，但是現在這年齡都該當“爺”了，喊哥不合適啊！”

　　盡管楊濤否認了“明星臉”一說，但也難抑學生對他的喜愛之情，“我覺得我們老師入錯行了，當演員沒準都上春晚了。”“你這個樣子，川農紀念品上不印你肖像還印誰？”“他喜歡歡快地拿著話筒對我們說悄悄話！還有特別的講課方式：拿根棍棍到處duo！ ”

　　他的幽默教學

　　課堂上深入淺出 講數學小故事吸引學生

　　對面的楊濤正襟危坐，略顯嚴肅的樣子。提及學生認為他上課“搞笑”時，他并不贊同這個說法，“我覺得那并不是搞笑，而是我想轉變他們學習數學觀念。”

　　一開口，楊濤就進入了老師的狀態，和我們談起了數學觀念的問題。他說，很多人或許將數學看成了一門工具學科，生活中用到的知識頗少。但在楊濤看來，這個觀念恰恰是不對的，“就像你說這一塊磚有沒有用，我把敲了，這個房子并不出問題，于是我得到結論這批磚沒有用。但當我發現這棟房子都是這樣的磚構成的，我把每塊磚都取了，這房子都不存在了。”楊濤說，這個磚的道理就像數學一樣，生活中或許用的地方很少，但卻不可或缺。

　　大學里的數學課也像這樣，楊濤總是喜歡將深奧的道理，用淺顯易懂的方式表達出來。比如講微積分時，他總會提到牛頓創立微積分時的小故事，“有個人質問牛頓‘0是最小的數字，那微分最小是多少’，牛頓回答‘微分無窮小就是0，是因為你個矮駝背，我是站在巨人身上。’”

　　楊濤說得眉飛色舞，將枯燥的數學問題變得有趣起來。這樣的數學小故事，他積累了很多，常在課堂上靈機一動講出來，引得學生大笑，也更深刻的記住這個知識點。

　　為何選擇當教師？

　　他畢業那個年代 “太陽底下最令人羨慕的職業”

　　走進四川農業大學前，楊濤曾執教中學，甚至商海浮沉，前半生也算經歷頗豐。但眾多職業于他而言，還是老師最好，“我很喜歡這個職業，跟學生在一起很開心，他們的思想、想法很年輕，讓我自己也覺得年輕了不少。”

　　1985年，楊濤師范畢業，那時正值“下海”浪潮，特別是企業招收大學生的條件很寬松，讓他也心動過。但那時的人，談起教師，都稱這是“太陽底下最令人羨慕的職業”，楊濤也被這句話打動。但也不全因為這句話，另一方面讓他選擇從事教育事業的因素來自他的家庭，“除了我女兒還在讀書，我們一家人都是老師，包括我父母和妻子。”

　　關于“濤哥”這個稱呼，大約得追溯到楊濤剛進川農那一年。那是2003年，那時的楊濤就因為上課風趣幽默，備受學生喜愛，“從這開始，就有些同學開始叫我‘濤哥’，延續到現在。”楊濤說，他和學生們處一直非常融洽，當畢業的學生回到學校找到“濤哥”，他還會豪爽邀請學生吃食堂。

　　如今楊濤已經51歲，對待這幾屆的學生，他坦言自己更像他們的父輩，“他們年齡和我女兒一般大，像我的孩子一樣，我總想把人生的一些經驗教給他們。”

　　學生眼中的他：又逗又萌

　　他的課得“搶” 曾有學生坐到過道旁聽

　　走出辦公室，剛本科畢業的楊婷回到學校，在過道上碰到了楊濤，立即興奮地沖上前去跟他打招呼。

　　“楊濤老師太逗啦！我特別喜歡他，用兩個字總結他的課就是：逗、萌。”楊婷說楊濤上課時表情極其豐富，手里會拿根木條條請同學回答問題：這位同學你答對了的話考試成績就是滿分。“但是問題跟學術知識一點沒關啊！你一個去世很久的科學家生平愛好是什么讓人怎么達對啊！”

　　上課回答問題聲音洪亮能免去一次作業、答案優秀可以多加2分……這個又逗又萌的老師課堂總是坐著滿滿的學生，甚至有學生坐到過道旁聽課的狀況，“他把枯燥無味的數學課上的生動有趣，讓學生在愉悅中也學到了知識，所以學長學姐都會給新生推薦他的課，想選他的課？要搶！”

　　楊婷說，楊濤不像別的老師會給人距離感，除了學習，生活中的疑惑和感情問題都能找他聊，“他會給我們說他是怎么追到師母的，講他們那一輩的愛情，除了老師和師長，他更像我們的朋友。”

　　而在楊濤的同事眼中，楊濤則是他們的“偶像”，“一個普通人身上也有許多值得學習的地方，楊濤老師不僅治學嚴謹、為人幽默，和同學相處的也好，他所當班主任的班級就業率可以達到100%。”(記者 鐘帆 王玥 實習生 楊婭瓊)