商洛日報 - 商洛之窗訊(記者 陳 波)在山陽中學篤學樓三樓的科技活動室里，40多平方米的房子里擺滿了各種“古董”：手搖電話機、圓盤撥號電話機，第一代電子管錄音機等物品。靠窗的墻角一側整齊地碼放著雷建設30多年來自費訂閱的上千本無線電、電子世界雜志，這些看似陳舊的東西在他眼中卻視如寶貝。正是從這一件件“廢棄物”中，雷老師言傳身教學生了解各式家用電器的發展過程和制作原理，在與學生的良性互動和共同努力下，一件件方便實用的創新小發明在這個科技活動室應運而生。截至目前，雷老師共有100多項發明獲得國家專利，其中有40多件專利產品已應用到日常生活和教育教學中，200余項發明在國家、省市獲獎。
　　1975年，雷建設到山陽中學任物理教師。從小懷揣著科技夢想的他對于各種家用電器有著濃厚的興趣。從最初的電器維修員到現在的縣科技特派員，雷老師從未停止對于科技探索的腳步。在學校的支持下，他于2006年成立了自己的“電子科技活動興趣小組”，堅持每年在高一新生中選拔學生參加科技興趣小組，利用課外活動時間進行科普知識輔導，并在閑暇時到廢品收購站自費買回一些廢棄的電子元件作為科普模具。這種寓趣味性、科學性于一體的課堂與實踐相輔相成的教學模式很快收到良好效果。“創立工作室的初衷是為學生營造一個激勵創新的環境、激發學生的創新激情，我的工作室實際上是學生認知科學、理解科學、應用科學動手創造的基地。”雷老師說。
　　一次，學生放學時看到電工師傅搬著梯子、背著挎包、不辭勞苦地更換路燈燈泡的情形后受到感動和啟發：放在罩子里面的路燈燈炮為什么使用不到兩三周就被損壞了呢？面對學生的疑問，雷老師帶領學生前去觀察和研究，指導他們分析路燈燈泡工作的線路，測量路燈燈泡工作電壓。經學校電工師傅同意，雷老師就近把路燈線路接入其工作室，查找出原因：晚上11點后，整個供電線路負載變輕，線路電壓升高，實際用萬能表測量路燈燈泡工作電壓在255V以上。為改變學校路燈燈泡的工作電壓，他帶領學生最終研制出了一個“自動降壓式路燈節能控制器”。“通過這個發明可以讓路燈燈泡在晚上11點后工作在較低電壓下，達到節能的效果。”雷老師說，在省第22屆青少年科技創新大賽中，該項目獲得科技發明一等獎，隨后在云南昆明參加22屆全國青少年科技創新大賽榮獲優秀項目二等獎，也是學生在我的工作室學習制作獲得的第一次大獎。
　　2008年雷老師主持組建山陽中學科技活動中心和科技成果展室，展室集中展示了他和他輔導學生制作的50多件在國、省、市的獲獎作品，到目前有8000多名學生到科技展室參觀，這些科技小發明激發了學生進行創新活動的激情，喚起了學生強烈的求知欲望，為培養學生的創新精神和動手實踐能力打下了基礎。
　　在雷老師的帶領下，山陽中學獲市級以上科技獎的學生達200余人，參加學校科技創新活動和在科技創新大賽中獲獎的學生已有600多人考上本科大學，其中很多學生因在國家級創新大賽中獲獎而在高考中破例加分，考入理想的大學。在雷老師的帶領下，山陽中學的通用技術課、專利申報及轉化、科普教育、科技創新活動一直走在全市乃至全省的前列。
　　“在日常工作中一個人應該‘樂知至善’。至善是把要做的事情盡量做到最好，樂知就是讓自己因求知而感到快樂。”今年面臨退休的他，談起將要離開自己的創作室，很是不舍，也正在物色合適的人選接替自己的工作，將這份科技火種傳遞下去。