“點(diǎn)火！”一聲驚雷，大地震顫。某新型導(dǎo)彈拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾焰騰空而起，直刺蒼穹。
此次演練，按下發(fā)射按鈕的是一名入伍剛滿一年的新戰(zhàn)士。新兵下連就能進(jìn)行實(shí)裝操作，不動(dòng)實(shí)裝實(shí)彈就能組織導(dǎo)彈發(fā)射訓(xùn)練，推動(dòng)第二炮兵某旅實(shí)現(xiàn)這一重大變革的就是該旅技術(shù)室主任陳學(xué)東。
數(shù)年前，新型導(dǎo)彈列裝該旅。因模擬訓(xùn)練器材只有一套，在操作訓(xùn)練中，只能是一個(gè)營(yíng)“練”，多個(gè)營(yíng)“看”。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)著急！首長(zhǎng)機(jī)關(guān)著急！
那段時(shí)間，陳學(xué)東天天跑陣地、進(jìn)發(fā)射場(chǎng)，通宵達(dá)旦待在辦公室里，畫過的圖紙摞了兩米高，歷經(jīng)數(shù)十次試驗(yàn)、調(diào)試，終于研發(fā)成功能完全代替實(shí)彈的導(dǎo)彈技術(shù)訓(xùn)練等效裝置。半年后，導(dǎo)彈發(fā)射訓(xùn)練等效裝置也問世。
第二炮兵機(jī)關(guān)專門為此召開一次評(píng)審會(huì)，來(lái)自科研院所的專家評(píng)價(jià)：該成果使第二炮兵訓(xùn)練手段發(fā)生了新的飛躍，訓(xùn)練效益成倍增長(zhǎng)。
陳學(xué)東的科研成果遠(yuǎn)不止這些，在基層技術(shù)崗位工作20多年，他熟練掌握新型導(dǎo)彈21個(gè)專業(yè)和300多個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，取得32項(xiàng)科研成果，其中3項(xiàng)被第二炮兵部隊(duì)推廣。去年年底，陳學(xué)東光榮當(dāng)選第二炮兵“十大礪劍尖兵”。
經(jīng)歷“迷霧重重”，換來(lái)“柳暗花明”
偌大的會(huì)議室里，多位將軍的目光都盯著大屏幕，凝神靜氣地期盼著某新型導(dǎo)彈又一項(xiàng)“新戰(zhàn)標(biāo)”誕生。
“太好了！太好了！”一位將軍抬起手臂，看了看表興奮地說(shuō)，“這正是我們多年孜孜以求的啊！”
演練結(jié)果顯示，該型導(dǎo)彈武器全部平臺(tái)連續(xù)測(cè)試時(shí)間縮短近一半，單發(fā)導(dǎo)彈測(cè)試時(shí)間縮短60%。在場(chǎng)所有人都向這一科研項(xiàng)目的牽頭人陳學(xué)東投去敬佩的目光。
導(dǎo)彈平臺(tái)系統(tǒng)好比導(dǎo)彈的心臟，給平臺(tái)系統(tǒng)測(cè)試程序進(jìn)行優(yōu)化難度很大。在不少科研院所攻關(guān)屢屢“碰壁”的情況下，陳學(xué)東主動(dòng)提出開展導(dǎo)彈平臺(tái)系統(tǒng)單發(fā)測(cè)試、連續(xù)測(cè)試程序優(yōu)化的想法。
程序優(yōu)化需要總體分析論證、全面熟悉導(dǎo)彈技術(shù)和戰(zhàn)標(biāo)等，這對(duì)于陳學(xué)東來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于一次冒險(xiǎn)的“跨界”。
那年初冬，塞外風(fēng)霜如刀。為了收集第一手?jǐn)?shù)據(jù)，陳學(xué)東三上高原，走進(jìn)發(fā)射場(chǎng)跟班跟訓(xùn)，查閱數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)導(dǎo)彈操作流程，反復(fù)優(yōu)化測(cè)試方案。多少次“絞盡腦汁”，又經(jīng)歷多少次“迷霧重重”，最后換來(lái)“柳暗花明”。
成功之后，第二炮兵一位首長(zhǎng)握著陳學(xué)東的手欣喜地說(shuō)：“你們?yōu)閼?zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)作出了巨大貢獻(xiàn)，歷史會(huì)記住你們的！”
如今，該制導(dǎo)系統(tǒng)平臺(tái)測(cè)試項(xiàng)目流程優(yōu)化，已被第二炮兵同型號(hào)部隊(duì)推廣，使新型“撒手锏”武器反應(yīng)更敏捷、出手更迅速、“劍法”更精良。
有人給陳學(xué)東算了一筆賬，他扎根深山25年，一共完成了69項(xiàng)重大演訓(xùn)和科研任務(wù)，“干的是技術(shù)員的活兒，可干成的都是司令員關(guān)注的事”。
既能當(dāng)“專家”，也能當(dāng)“雜家”
某型武器裝備定型會(huì)上，專家云集。陳學(xué)東作為作戰(zhàn)部隊(duì)唯一的代表，被請(qǐng)去參加會(huì)議。
會(huì)議開始不久，陳學(xué)東發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在消耗備件不足、人為拔高裝備性能等問題。
面對(duì)在場(chǎng)的數(shù)十位權(quán)威專家，他毫不顧及會(huì)議主辦方的面子，掰著手指頭，慢條斯理地一口氣說(shuō)出8個(gè)“不適應(yīng)”。
一場(chǎng)帶有慶功性質(zhì)的定型會(huì)，被他幾句話給攪“黃”了。雖然陳學(xué)東不給“面子”，遇到這類會(huì)議人們還都愛請(qǐng)他這個(gè)“部隊(duì)代表”。
懂技術(shù)、敢負(fù)責(zé)、不盲從……這是一些科研院所專家教授對(duì)陳學(xué)東的評(píng)價(jià)，就連航天科技集團(tuán)資深院士，也稱贊他為“不是專家的專家”。
在第二炮兵某旅的創(chuàng)新成果展上，仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)成果都是由陳學(xué)東領(lǐng)銜攻關(guān)的。
他牽頭完成旅指揮信息化系統(tǒng)開發(fā)，將五大系統(tǒng)高度集成，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)同步指揮、信息互通、戰(zhàn)斗力無(wú)縫鏈接。
他負(fù)責(zé)的陣地自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)研制成功后，足不出戶就能對(duì)導(dǎo)彈陣地實(shí)時(shí)管控。
官兵們說(shuō)他：“既能當(dāng)‘專家’，也能當(dāng)‘雜家’。專家干的活兒，他干成了；修理工干的活兒，他也干得很漂亮。”
一次，某技術(shù)陣地航吊一度“罷工”，如果返廠維修將耗資巨大。
訓(xùn)練單位找到陳學(xué)東，他沒有急于下結(jié)論，而是換上工裝，親自爬到近10米高的航吊塔架上高空作業(yè)，僅花了1000多元就使問題得到徹底解決。
幫博士干成事，讓戰(zhàn)士長(zhǎng)本事
陳學(xué)東所在的技術(shù)室，是個(gè)只有十幾平方米的“斗室”，但這里卻成了培育良才的“大熔爐”。
他的手下有兩個(gè)博士、3個(gè)碩士、還有眾多本科生，可是人人都把只有大專學(xué)歷的陳學(xué)東當(dāng)作老師，就連副旅長(zhǎng)李懷勝也稱他為師傅。
博士王超，是第二炮兵工程大學(xué)導(dǎo)彈專業(yè)的高才生，專業(yè)素質(zhì)過硬，但實(shí)踐能力有所欠缺，來(lái)到技術(shù)室后曾一度壓力很大。
“重大任務(wù)優(yōu)先安排，重點(diǎn)工作提前介入，重要科研盡早參與。”陳學(xué)東給王超量身打造能力“升級(jí)計(jì)劃”，讓他領(lǐng)銜攻關(guān)科研課題，參與實(shí)彈發(fā)射任務(wù)，派他到科研院所跟崗學(xué)習(xí)。
王超果然不負(fù)重托，畢業(yè)兩年完成十多項(xiàng)重大任務(wù)。如今，已成為旅里獨(dú)當(dāng)一面的“技術(shù)能手”。
“幫博士干成事，讓戰(zhàn)士長(zhǎng)本事。”這是官兵們對(duì)陳學(xué)東的評(píng)價(jià)。
三級(jí)軍士長(zhǎng)于振川，如今是第二炮兵響當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭耪贤酢薄Ｇ靶┠辏€只是一個(gè)普通的修理工。來(lái)到技術(shù)室學(xué)習(xí)后，陳學(xué)東有意識(shí)給于振川派任務(wù)、壓擔(dān)子。
在一次演練中，裝備突然發(fā)生故障，搶修十萬(wàn)火急。陳學(xué)東看了現(xiàn)場(chǎng)后已是心里有數(shù)，就指導(dǎo)于振川一步一步去維修。
經(jīng)過多次重大任務(wù)歷練，于振川逐步成長(zhǎng)為精通多型導(dǎo)彈裝備修理的“技術(shù)大拿”，圓滿完成10多次裝備保障搶修任務(wù)，兩次榮獲全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)。(蔡瑞金 吳天喜 張凱)