“他不會(huì)又要拿名次吧？”

仲春時(shí)節(jié)，第73集團(tuán)軍某旅主題教育“最佳一課”評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)季亮亮站上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下不少參賽指導(dǎo)員心里犯起嘀咕。

指導(dǎo)員們的緊張不無道理。去年，該旅先后組織了幾場(chǎng)主題教育授課評(píng)比，兩次參賽的炮兵營(yíng)某連連長(zhǎng)季亮亮，一次奪得第一名，一次奪得第二名，成為最大的“黑馬”。

一名軍事干部參加主題教育授課，為何能脫穎而出？記者來到授課現(xiàn)場(chǎng)尋找答案。

多功能廳大屏幕上，一張張照片陸續(xù)播放：戰(zhàn)術(shù)作業(yè)，季亮亮在頭車指揮全連，頂著漫天風(fēng)沙前進(jìn)；50公里拉練，他帶領(lǐng)全連冒著瓢潑大雨奔襲，沖在隊(duì)伍最前面；一次演習(xí)保障任務(wù)，他和其他干部骨干把車上有限的空間讓給戰(zhàn)士休息……

授課完畢，掌聲經(jīng)久不息。

論教案精美程度、課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、語言表達(dá)技巧，季亮亮的授課未必優(yōu)于其他政治干部，但這些以身作則苦干實(shí)干的畫面，讓他的授課有一種很強(qiáng)的說服力。

采訪中記者得知，近期，多型兩棲新裝備陸續(xù)列裝該旅，為盡快形成作戰(zhàn)能力，“兩眼一睜，忙到熄燈”已成為很多軍事干部的常態(tài)。這種狀態(tài)下，軍事干部只能見縫插針搞教育，教育實(shí)效能否得到保證？

“軍事干部講自己的練兵備戰(zhàn)故事，更有說服力，官兵也更容易接受。”該旅領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，開展主題教育不僅僅是政治干部的事，軍事干部上講臺(tái)具有很好的“身教”作用。

為此，該旅發(fā)揮軍事干部在組訓(xùn)、抓管理等方面的優(yōu)長(zhǎng)，量身定制《軍事干部抓教重點(diǎn)和方法》；同時(shí)，延伸“推門聽課”范圍，將教育督導(dǎo)拓展到訓(xùn)練場(chǎng)、裝備保養(yǎng)車間。

“想一想春節(jié)期間一線官兵仍枕戈待旦、高度戒備，我們沒有理由不打起十二分精神，抓緊時(shí)間練兵！”前不久，一場(chǎng)兩棲裝備下海前準(zhǔn)備示范現(xiàn)場(chǎng)會(huì)結(jié)束。該旅坦克六連連長(zhǎng)林曉祥就地授課，組織官兵展開討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，有效鞏固了示范觀摩成果。

一方面“取長(zhǎng)”發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，一方面“補(bǔ)短”避免劣勢(shì)。該旅定期匯總政治干部練調(diào)研、練籌劃、練備課、練表達(dá)“四練”活動(dòng)成果，編寫成“口袋書”下發(fā)官兵；鼓勵(lì)各連成立學(xué)習(xí)小組，由指導(dǎo)員幫助提高授課水平，軍事干部參與其中。

軍政干部取長(zhǎng)補(bǔ)短形成抓教合力，激發(fā)官兵精武強(qiáng)能動(dòng)力。連日來，該旅“三實(shí)”課目訓(xùn)練成績(jī)穩(wěn)步提升。其中，連續(xù)通過限制路和障礙物駕駛、夜間快速搜索鎖定目標(biāo)等重難點(diǎn)課目成績(jī)提升明顯。（趙欣 王夢(mèng)圓 尚猛）