近日，從貴州省黔南布依族苗族自治州退役軍人事務局傳出消息：全州700余所中小學校以“一對一”“一對多”方式配備“兵校長”。至此，黔南州軍地聯合推行的“兵校長”選派工作機制，已覆蓋全州近700所學校。
“‘兵校長’主要擔負指導和協助學校開展愛國主義教育和國防教育等職責。”都勻軍分區政治工作處主任趙溫祥介紹，去年6月，黔南州軍地聯合推行“兵校長”選派工作機制，一批現役、退役軍人，消防救援人員和專武干部進入中小學校擔任“兵校長”，助力學校國防教育活動展開。
面向中小學校選派“兵校長”，激活了國防教育一池春水。黔南州退役軍人事務局領導介紹，自2021年“兵校長”選派工作開展以來，各級“兵校長”累計走進校園開展國防教育專題授課講課活動700余場（次），聽課師生達68萬人（次），獲得良好社會反響。
前不久，中共中央、國務院、中央軍委印發《關于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》，明確地方黨委書記為國防教育第一責任人；要求鄉鎮（街道）、村（社區）以及各類學校，要指定專人負責國防教育工作；省軍區系統要牽頭協調駐軍部隊協同地方開展全民國防教育。黔南州軍地據此對“兵校長”機制進行進一步規范和完善。他們把政治標準、公益標準和能力標準作為“兵校長”選派的“硬杠杠”，按照屬地管、部門管、動態管等方式，持續加強“兵校長”能力培訓和教育管理，幫助“兵校長”總結提升授課能力，改進授課方式方法，確保人崗相適、人校相應。同時，按照系統篩、部門推、評審定等選派思路，采取以崗兼任、即調即換、隨缺隨補、有需必配方式，對“兵校長”進行動態管理，及時對因工作崗位發生變動的“兵校長”進行調整補任，確保隊伍穩定性。
“黨的二十大報告提出‘深化全民國防教育’的要求，我一定履行好‘兵校長’職責。”三都水族自治縣人武部政委謝蘭宏剛剛上任，便從上一任政委手中接過“兵校長”接力棒，同時接過厚厚的一摞國防教育、青少年心理、課件制作等方面的書籍，“下一步，我要學習如何用好三都的紅色資源，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，為培養擔當民族復興大任的時代新人作貢獻。”（蘭國洪、許鈺晨）