清單……”近日，記者探訪空降兵某旅，正趕上該旅一場訓練籌劃會。沙盤前，該旅領(lǐng)導和營、連兩級主官逐個發(fā)言，共同研究作戰(zhàn)方案。
經(jīng)過自上而下分解、層層剖析要點，各層級作戰(zhàn)任務(wù)、訓練課目、訓練計劃逐漸明晰。“自上而下分解作戰(zhàn)任務(wù)、自下而上合成遂行任務(wù)能力的體系性設(shè)計，是我們探索按戰(zhàn)施訓的新嘗試。”該旅領(lǐng)導告訴記者，新形勢下，他們著力改進現(xiàn)有訓練模式，探索出先分步后連貫、先單級單項行動后多級多項協(xié)同的方式，圍繞作戰(zhàn)任務(wù)籌劃具體訓練內(nèi)容，已完成班單項行動、連排戰(zhàn)術(shù)行動的逐層訓練、逐級合成。目前，他們正組織官兵進行營戰(zhàn)術(shù)行動訓練，并將逐級推進，直至完成旅整建制綜合演練。
訓練場上，二營按照既定方案完成奪控任務(wù)，戰(zhàn)術(shù)行動訓練落下帷幕。督導組綜合研判，給出“基本合格”的評定。負責督導的旅作訓科參謀趙志偉告訴記者，營戰(zhàn)術(shù)行動區(qū)分合格、基本合格、不合格3級。其中，班單項行動、連排戰(zhàn)術(shù)行動的完成情況，是綜合評定營戰(zhàn)術(shù)行動成績的重要參考指標。
“演練內(nèi)容就是作戰(zhàn)任務(wù)，訓練編組就是作戰(zhàn)編組。平常怎么訓，戰(zhàn)場怎么打；平常訓得怎么樣，戰(zhàn)術(shù)行動效果就怎么樣。”走下訓練場，二營營長劉曉升感慨道，只有用打仗的尺子衡量訓練成效，才能真正做到戰(zhàn)訓耦合。
新的組訓模式下，官兵不僅對作戰(zhàn)標準和訓練標準理解更透徹，對所訓課目能在戰(zhàn)場上發(fā)揮什么作用、自己處于體系作戰(zhàn)中的哪個位置等也有了更清晰的認識，有助于提升部隊協(xié)同作戰(zhàn)水平。
“分層組訓使機關(guān)和部隊始終在同一作戰(zhàn)任務(wù)牽引下、統(tǒng)一的作戰(zhàn)體系內(nèi)謀戰(zhàn)抓訓，也能確保各層級始終圍繞同一作戰(zhàn)任務(wù)實施多級同步訓練。”該旅領(lǐng)導說。記者在一張“樹狀圖”上看到，他們通過逐級訓練，不斷打牢基礎(chǔ)，最終圍繞旅作戰(zhàn)任務(wù)完成整建制綜合演練，隨后進入下一個訓練周期。隨著訓練穩(wěn)步推進，部隊遂行多樣化任務(wù)的整體行動能力不斷提升。（李偉欣 陳俊全）