“在革命處于低潮的艱苦歲月，王爾琢與無數(shù)革命先驅(qū)挺身而出，立志為苦難深重的中華民族開辟一條光明道路……”4月上旬，井岡山革命博物館內(nèi)，武警吉安支隊組織官兵開展“紅色微課堂”現(xiàn)地教學活動，來自閩西革命老區(qū)的中士胡藝輝深情講述革命先輩的戰(zhàn)斗故事，不僅讓戰(zhàn)友深受觸動，而且吸引了諸多游客駐足聆聽、拍照合影。鎂光燈閃爍間，他身上披掛的“紅色歷史講解員”綬帶格外醒目。
胡藝輝（右一）為戰(zhàn)友講解紅色故事。吳偉 攝
打造“紅色歷史講解員”隊伍，是該支隊發(fā)掘基層官兵內(nèi)在動力，做好經(jīng)常性思想教育工作的一個縮影。
“青年官兵思維活躍、個性鮮明，僅靠干部骨干做思想教育工作是遠遠不夠的?！痹撝ш狀I(lǐng)導介紹，隨著時代變化，部隊組織形態(tài)、官兵成分結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化，思想政治教育所處環(huán)境相應發(fā)生改變。為此，他們在教育管理實踐中，一方面狠抓領(lǐng)導機關(guān)作風改進，增強干部事業(yè)心責任感；一方面充分尊重官兵主體地位和首創(chuàng)精神，不斷發(fā)掘基層內(nèi)在動力、發(fā)揮官兵主體作用，探索深化群眾性自我教育的有效路徑。
工作中，他們結(jié)合新時代官兵自主意識更強、眼界視野更寬、知識儲備更豐富的實際，按照“拓展平臺抓教育、官兵互教共成長”的思路，在逐級把關(guān)推薦的基礎(chǔ)上，優(yōu)中選優(yōu)遴選綜合素質(zhì)過硬的同志，幫帶培養(yǎng)他們成為“紅色歷史講解員”“優(yōu)良傳統(tǒng)解說員”“黨的創(chuàng)新理論宣講員”等，不斷充實基層思想教育骨干隊伍。
作為該支隊選拔培養(yǎng)的“紅色歷史講解員”，胡藝輝注重搜集駐地紅色故事，第一次上臺主講便獲得好評。如今，他經(jīng)常活躍在支隊組織的“紅色微課堂”“黨史小講壇”等活動中。有一次，單位組織觀影活動，電影《浴血廣昌》播放完畢，他主動登臺為戰(zhàn)友講述電影背后的故事，鮮活的語言、詳實的資料、動人的細節(jié)，讓戰(zhàn)友們聽得熱血沸騰。
從小聽爺爺講紅色故事長大的大學生士兵曹朗，成為“優(yōu)良傳統(tǒng)解說員”之后深感責任重大。前段時間，又一批新兵下隊，因一時對新環(huán)境不太適應，有的產(chǎn)生了畏難情緒。了解這一情況后，曹朗圍繞“對標革命先輩、看齊身邊榜樣”專門搜集資料，進行專題備課。在單位組織的新兵下隊教育中，他結(jié)合一茬茬官兵的奮斗歷程，深入淺出地講解革命先輩“不畏艱難、勇往直前”的優(yōu)良傳統(tǒng)，贏得陣陣掌聲。
“支隊官兵發(fā)揚先輩優(yōu)良傳統(tǒng)，通過一鍬一鋤把營區(qū)后山2400多平方米的荒坡建成了果林菜地，令人欽佩！”新兵李棟才聽了曹朗的授課后表示，自己也要像老班長們那樣自覺傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，立足崗位精武強能，爭取早日在部隊干出好成績。
在此基礎(chǔ)上，該支隊還著眼“建、育、管、用”加強隊伍幫帶培養(yǎng)，強化資源共享融合，鼓勵普通士兵踴躍登臺、互動分享，進一步拓寬經(jīng)常性思想教育路子。實踐中，他們突出示范觀摩引領(lǐng)、常態(tài)組學強能、專業(yè)指導點撥、搭建平臺歷練，建立完善幫帶培養(yǎng)機制，邀請地方史志專家、紅色場館金牌解說員、優(yōu)秀退伍老兵等來隊交流分享，鍛煉提升基層思想教育骨干隊伍綜合素質(zhì)；通過比武競賽、群眾評議、考核評估等方式濃厚競比氛圍，為表現(xiàn)優(yōu)秀者頒發(fā)證書，并在年度表彰、選拔晉升中適度賦分傾斜。
“為戰(zhàn)友開展理論宣講，對我自己來說也是一種難得的歷練?！鄙系缺鴾写髮W期間學的是播音主持專業(yè)，擔任“黨的創(chuàng)新理論宣講員”后，他經(jīng)常到一線點位巡回宣講。憑借扎實的理論功底和獨特的個人風格，他用接地氣的方式把深刻的理論講透講活，廣受官兵歡迎。他本人被支隊評為“優(yōu)秀理論宣講員”，多次在上級組織的理論知識競賽中取得好成績。
“教育的本質(zhì)就是把思想裝進別人的腦子里。用群眾的力量來教育群眾自己，就是通過合理引導啟發(fā)思考，讓官兵自己把黨的創(chuàng)新理論裝進腦子里?！痹撝ш狀I(lǐng)導介紹說，他們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嘗試開展“菜單式”“點播式”經(jīng)常性思想教育活動，引導官兵進一步濃厚學習黨史軍史、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、學用黨的創(chuàng)新理論氛圍，不斷提升思想政治教育質(zhì)效。
前不久，該支隊參加上級組織的實兵對抗訓練，基層思想教育骨干結(jié)合任務(wù)實際、發(fā)揮各自專長，在訓練間隙臨機開展思想發(fā)動和宣傳鼓動工作，激勵官兵高標準完成多個險難課目訓練任務(wù)。（劉強）