圖①：在四川省宜賓市“市民夜校·三江課堂”，學(xué)員在學(xué)習(xí)舞蹈。
王 宇攝（人民視覺）
圖②：在廣東省廣州市青年文化宮夜校，學(xué)員正在制作掐絲琺瑯畫。
廣州市青年文化宮供圖
圖③：在河北省廊坊市安次區(qū)文化館內(nèi)，藝術(shù)夜校書法班學(xué)員正練習(xí)書法。
賈 珺攝（人民視覺）
圖④：在河北省廊坊市安次區(qū)文化館內(nèi)，藝術(shù)夜校古箏班學(xué)員正彈奏古箏。
賈 珺攝（人民視覺）
圖⑤：在四川省宜賓市“市民夜校·三江課堂”，老師和學(xué)員進(jìn)行聲樂練習(xí)。
蘭 鋒攝（人民視覺）

作為一種利用晚上非工作時(shí)間進(jìn)行再教育的教學(xué)模式，夜校曾經(jīng)在上世紀(jì)80年代受到許多年輕人的歡迎。后來，隨著高校擴(kuò)招和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，各地夜校逐漸淡出人們的視野。

近一段時(shí)間以來，各地夜校又得到年輕人的關(guān)注。在上海，市民藝術(shù)夜校即便“季季擴(kuò)容”仍是“一課難求”；在杭州，“白天上班、晚上學(xué)藝”成為年輕人的新潮流；在長沙，“充電學(xué)習(xí)”“上興趣班”成為年輕人“夜生活”的新場景……“夜校熱”的出現(xiàn)，反映了目前中青年群體對藝術(shù)教育的強(qiáng)烈需求，也折射出當(dāng)下公共文化服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，更彰顯出我國學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)正加快推進(jìn)，“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系正加快構(gòu)建。

——編  者  

華燈初上，在四川省成都市錦江區(qū)匯泉南路的成都市文化館新館，老師還沒到，不少年輕面孔已經(jīng)坐在小提琴教室內(nèi)，開始練琴。“這次上夜校的機(jī)會(huì)是我拼手速‘搶’來的，可得好好珍惜。”正在準(zhǔn)備練習(xí)的覃女士說。

“夜校”，這個(gè)聽起來似乎已是“過去時(shí)”的教育形式，如今正以新姿態(tài)“闖”進(jìn)年輕人的夜生活。提供夜校培訓(xùn)課程的文化館、美術(shù)館等文化場館也努力升級、擴(kuò)容，讓人們有機(jī)會(huì)在忙碌的工作之余，找到自我提升的機(jī)會(huì)。

公益、優(yōu)質(zhì)，青年夜校的重要吸引力

夜校為何能在年輕群體中“出圈”？公益、優(yōu)質(zhì)，是青年夜校吸引力的重要方面。

在上海市民藝術(shù)夜校，一個(gè)季度12次課，學(xué)費(fèi)僅需500元，價(jià)格不高，質(zhì)量卻不低；在浙江省杭州市，多家文化場館開設(shè)青年夜校，一杯咖啡的價(jià)格就能上一堂高質(zhì)量的興趣班；在湖北省武漢市，青年夜校于2023年11月上線后，“0元學(xué)費(fèi)，滿分體驗(yàn)”的課程受到年輕人的歡迎。

青年夜校并非個(gè)別大城市的專有現(xiàn)象。近年來，隨著《“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》等文件出臺(tái)，以夜校為代表的優(yōu)質(zhì)教育資源加速下沉，將更多公共文化資源帶進(jìn)普通人的生活。

夜幕降臨，藥店?duì)I業(yè)員張洛珊走進(jìn)河北省廊坊市安次區(qū)文化館古箏教室，坐定后，便熟練地戴上護(hù)甲，開始練習(xí)指法。2023年6月，安次區(qū)首期“藝術(shù)夜校”開班，張洛珊第一時(shí)間就報(bào)名了古箏課。“我從小就喜歡古箏，可是一直沒機(jī)會(huì)學(xué)，這回咱們區(qū)開設(shè)的夜校還能免費(fèi)學(xué)古箏，彌補(bǔ)了過去的遺憾。”

作為一種社會(huì)教育形式，夜校始終承擔(dān)著提升教育水平、提高文化素質(zhì)的社會(huì)職責(zé)。隨著社會(huì)發(fā)展，如今的夜校不斷與時(shí)俱進(jìn)。從非遺制作到短視頻剪輯，從傳統(tǒng)茶道到手沖咖啡，新穎多樣的課程，折射出夜校在創(chuàng)新發(fā)展模式、走近年輕群體等方面的努力與嘗試。

2023年7月，廣東省廣州市青年文化宮開辦青年夜校。課程開設(shè)前，青年文化宮面向18歲以上青年通過電子問卷的方式開展需求調(diào)研，重點(diǎn)調(diào)查參加動(dòng)機(jī)、課程偏好、時(shí)間要求等，經(jīng)過一個(gè)多月的課程探索和需求調(diào)研，青年夜校“發(fā)展興趣愛好”“促進(jìn)人際交往”等功能定位基本確定。

需求的多樣化決定了課程無論是在內(nèi)容上，還是形式上都要靈活、豐富。廣州市青年文化宮副主任歐小媛介紹，在課程類型上，設(shè)置了主題公開課和主題進(jìn)階課。主題公開課側(cè)重知識普及，拓寬知識邊界；主題進(jìn)階課則側(cè)重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用8節(jié)系列課程幫助青年掌握一項(xiàng)技能。不管是公開課還是進(jìn)階課，都相對固定在每周五晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)，按每周一節(jié)（次）的頻次來開展。這也是年輕人“票選”出來的理想上課時(shí)間和時(shí)長。

在夜校，年輕人既能充實(shí)生活、增長技能，還能收獲友誼。香港青年劉芷瑋此前參與過廣州市青年文化宮的活動(dòng)，這次得知青年夜校開設(shè)公開課“嶺南押花藝術(shù)”，第一時(shí)間報(bào)了名。“不少香港同學(xué)對傳統(tǒng)文化感興趣，來夜校學(xué)習(xí)，也是與內(nèi)地朋友溝通交流的好機(jī)會(huì)。”劉芷瑋表示。

精準(zhǔn)、實(shí)效，課程設(shè)計(jì)著眼時(shí)代需求

青年夜校的出現(xiàn)，一定程度上填補(bǔ)了中青年群體藝術(shù)教育的空白，也是各地文化機(jī)構(gòu)從供給側(cè)入手，豐富文化供給樣態(tài)的重要體現(xiàn)。

安次區(qū)文化館館長孟慶偉介紹，文化館常年開設(shè)公益培訓(xùn)班，但由于開班時(shí)間都在工作日白天，來的大多是一些退休老人。“我們開設(shè)的都是藝術(shù)普及課程，很多年輕人也感興趣，但沒時(shí)間來。”如何讓上班族也有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？“在各地‘夜校熱’的啟發(fā)下，安次區(qū)探索開辦‘藝術(shù)夜校’，在晚間時(shí)段為18歲以上、55歲以下的中青年提供藝術(shù)普及課程，通過錯(cuò)峰學(xué)習(xí)的方式更好地滿足年輕人的需求。”廊坊市安次區(qū)文化廣電和旅游局黨組書記劉海斌說。

“2017年公共文化服務(wù)保障法施行后，文化館的夜間培訓(xùn)就已經(jīng)開始了。2021年，我們正式開設(shè)了針對20至45歲的青年班。”成都市文化館藝術(shù)普及工作部主任劉礪介紹，“在傳統(tǒng)課程之外，我們還推出課時(shí)更短、更能滿足大眾興趣的主題特色班，比如春夏季有針對清明節(jié)的課程，冬季則開設(shè)年俗文化體驗(yàn)班。”劉礪說，不久前，文化館總校的夜間培訓(xùn)課程開始線上報(bào)名，27門課程名額瞬間被“秒”光。

青年夜校的開設(shè)，拓展了藝術(shù)普及空間，也為全民藝術(shù)普及工作營造了良好氛圍。“以青年夜校為代表的公共文化空間是一個(gè)平臺(tái)，為了讓更多人群就近享受、積極參與高品質(zhì)文化活動(dòng)，推動(dòng)全民藝術(shù)普及，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)文化服務(wù)的精準(zhǔn)性、實(shí)效性。”電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院副教授董子銘表示，不只是青年夜校，當(dāng)下，從家門口的城市書房，到鄉(xiāng)村的農(nóng)家書屋，從博物館、美術(shù)館，到藝術(shù)節(jié)、戲曲節(jié)……在我們身邊蓬勃生長的文化現(xiàn)象，幾乎都是全民藝術(shù)普及的碩果。“全民藝術(shù)普及的開展、實(shí)施，是貫徹落實(shí)公共文化服務(wù)保障法的具體實(shí)踐和有力支撐。各地開設(shè)夜校課程的文化機(jī)構(gòu)所倡導(dǎo)的體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、建立反饋和評價(jià)機(jī)制、鼓勵(lì)社會(huì)力量參與服務(wù)等內(nèi)容，正是公共文化服務(wù)保障法所要求的。”董子銘說。

升級、擴(kuò)容，夜校“長紅”的必由之路

某平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2023年以來，“夜校”的搜索量同比增長980%。火熱數(shù)據(jù)，折射出各地青年夜校近年來主動(dòng)求索、積極作為的成效。但也要看到，目前夜校發(fā)展還存在一些亟待補(bǔ)齊的短板，例如，師資力量參差不齊、招生數(shù)量規(guī)模較小等。針對這些問題，不少夜校通過提升軟硬件條件，提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的文化產(chǎn)品。

為確保課程質(zhì)量，廣州市青年文化宮聘請了一批行業(yè)專家擔(dān)任青年夜校的專家導(dǎo)師，持續(xù)為青年夜校的課程提供專業(yè)指導(dǎo)和內(nèi)容保障。課前，圍繞課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與授課導(dǎo)師進(jìn)行充分溝通；課中，安排工作人員隨堂聽課；課后，組織青年學(xué)員進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，力求對課程質(zhì)量的全過程把控。

隨著熱度持續(xù)攀升，夜校場地和服務(wù)時(shí)間都接近飽和，“搶課難”的矛盾愈加凸顯。“我們還私下建了群，一有課程放出，誰看到就趕緊轉(zhuǎn)到群里。”廣東省江門市臺(tái)山市的中學(xué)教師謝嘉娜透露自己在當(dāng)?shù)厍嗄暌剐５膿屨n妙招。“成都市文化館總校的夜間培訓(xùn)課程搶課開始后第一秒，平臺(tái)的點(diǎn)擊迸發(fā)量就達(dá)到每秒26萬次。”劉礪介紹，下一步文化館將會(huì)在課程的可選擇性、上課時(shí)間等方面做進(jìn)一步調(diào)整，同時(shí)也會(huì)探索更多元的開課時(shí)間段，讓優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)惠及更多群眾。

為了進(jìn)一步解決青年夜校“一課難求”的現(xiàn)狀，多地夜校持續(xù)“擴(kuò)容”。在上海，市民藝術(shù)夜校從最早只有1個(gè)總校，目前已擴(kuò)展到143個(gè)教學(xué)點(diǎn)，覆蓋全市16個(gè)區(qū)；在廣東，21個(gè)地市均已試點(diǎn)開辦至少一所青年夜校，中山、梅州等地在部分街道、區(qū)縣開辦青年夜校；在武漢，全市目前已有12個(gè)區(qū)開設(shè)青年夜校。“下一步將不斷完善夜校的服務(wù)供給，擴(kuò)大夜校的地域范圍。”武漢團(tuán)市委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

當(dāng)下，為進(jìn)一步呵護(hù)好這股“夜校熱”，相關(guān)部門需要在優(yōu)化政策環(huán)境、整合社會(huì)資源、提升利用質(zhì)效等方面下足功夫。“從總體來看，城市公共文化資源尤其是豐富青年人精神文化生活的場所平臺(tái)仍然比較稀缺。各地應(yīng)堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，強(qiáng)化資金支持，依托街道、社區(qū)等，改擴(kuò)建更多的活動(dòng)場地和平臺(tái)，同時(shí)招募高校退休教師、職校教師等力量，讓更多資源下沉到基層一線，為更多青年提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”武漢大學(xué)城市安全與社會(huì)管理研究中心副主任尚重生表示。

版式設(shè)計(jì)：張丹峰 

《 人民日報(bào) 》（ 2024年01月01日 07 版）