圖①：廣東省佛山市高明區(qū)組織孩子們到森林公園游覽，將研學(xué)實(shí)踐融入暑期托管。

賀林平 劉鳳平攝影報(bào)道

圖②：吉林省長(zhǎng)春市義和社區(qū)暑期托管班里，孩子們?cè)谡故臼止ぷ髌贰?/p>

常 玥攝

圖③：湖北省武漢市一個(gè)寫(xiě)字樓里的暑期托管班，志愿者在照看孩子。

共青團(tuán)武漢市武昌區(qū)委供圖

圖④：江蘇省宜興市振興社區(qū)暑期托管班里，老師給孩子們示范手工刻紙。

趙 霞攝

社區(qū)里辦的托管班，多樣課程豐富暑期生活；寫(xiě)字樓里的“暑假學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)上班、帶娃兩不誤；返鄉(xiāng)大學(xué)生來(lái)到農(nóng)家書(shū)屋，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)書(shū)香暑假……各地探索推出的暑期托管服務(wù)，在一定程度上緩解了家長(zhǎng)的帶娃焦慮，也讓孩子們擁有更加豐富多彩的假期生活。本報(bào)記者在湖北、吉林、江蘇等地探訪，看當(dāng)?shù)厝绾我虻刂埔耍苿?dòng)暑期托管工作惠民利民。

——編  者  

湖北開(kāi)辦愛(ài)心托管班3000余個(gè)

寫(xiě)字樓里，有個(gè)“暑假學(xué)堂”

本報(bào)記者  吳  君

上午9點(diǎn)，湖北省武漢市武昌區(qū)一座寫(xiě)字樓里，傳來(lái)清脆的讀書(shū)聲。循聲推門(mén)，只見(jiàn)老師熊婧怡正帶著20名學(xué)生晨讀。這是武漢首個(gè)設(shè)在寫(xiě)字樓里的“暑假學(xué)堂”愛(ài)心托管班。

托管班的孩子基本上都是這座寫(xiě)字樓里的職工子女。托管班全程免費(fèi)，上課時(shí)間基本與職工上下班時(shí)間同步。“我們每天上午9點(diǎn)前把孩子送來(lái)托管，中午帶著孩子吃飯休息，下午再送回托管班。”家長(zhǎng)姜琳峰介紹，托管班持續(xù)到下午5點(diǎn)半，如果父母加班還可以彈性延遲。

“暑假學(xué)堂”按照“樓宇提供場(chǎng)地，團(tuán)委整合資源，社會(huì)貢獻(xiàn)力量”模式開(kāi)設(shè)。“班里的白板、電視、兒童書(shū)籍等，許多是職工主動(dòng)提供的。”托管班負(fù)責(zé)人文樂(lè)甜說(shuō)。

熊婧怡是湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，也是“暑假學(xué)堂”助教。除了熊婧怡，“暑假學(xué)堂”還設(shè)有1名專(zhuān)業(yè)教師、1名助教和1名社區(qū)工作人員。為保障托管班安全運(yùn)行，4名工作人員會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。“學(xué)生如果要外出，必須有工作人員陪同。我們還會(huì)登記家長(zhǎng)的電話號(hào)碼等信息，確保能及時(shí)聯(lián)系。”熊婧怡說(shuō)。

課間休息結(jié)束，熊婧怡走上講臺(tái)，開(kāi)始講解防溺水知識(shí)，學(xué)生們不時(shí)舉手提問(wèn)。“這里的學(xué)生來(lái)自不同小學(xué)，各個(gè)年級(jí)的都有。”文樂(lè)甜介紹，為了激發(fā)學(xué)生積極性，托管班開(kāi)設(shè)了非遺知識(shí)、垃圾分類(lèi)、硬筆書(shū)法等課程。同時(shí)，共青團(tuán)武漢市武昌區(qū)委還聯(lián)合多個(gè)單位，為托管班開(kāi)設(shè)特色職業(yè)體驗(yàn)和科普教育課程。

課堂一角，兩臺(tái)手機(jī)正在線上同步直播。“這是共青團(tuán)開(kāi)展的‘暑假學(xué)堂·同上一堂課’活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋思政教育、生命安全和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。”共青團(tuán)湖北省委書(shū)記劉治田介紹，團(tuán)省委還組織編寫(xiě)了教學(xué)課程參考大綱，為托管班提供170節(jié)課程資源包。

自今年7月以來(lái)，湖北省已開(kāi)辦“暑假學(xué)堂”愛(ài)心托管班3000余個(gè)，組織招募志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)700余支，1.3萬(wàn)余名志愿者經(jīng)培訓(xùn)后上崗，服務(wù)少年兒童超過(guò)10萬(wàn)人次。“‘暑假學(xué)堂’愛(ài)心托管班已納入2024年湖北省民生實(shí)事項(xiàng)目，服務(wù)對(duì)象主要是小學(xué)階段的學(xué)生，優(yōu)先服務(wù)農(nóng)村留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女、城市中低收入家庭子女、雙職工家庭子女等。”劉治田說(shuō)。

吉林長(zhǎng)春引入社會(huì)力量，幫助照看孩子

義和社區(qū)，辦起暑假托管班

本報(bào)記者  劉以晴

宣紙展開(kāi)鋪平，輕緩研墨。正值暑假，走進(jìn)吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)永昌街道義和社區(qū)黨群服務(wù)中心二樓，十來(lái)個(gè)孩子端坐桌前，一堂書(shū)法課正在進(jìn)行。“脊背挺直，握筆的手掌心要空。”教師劉銀成教得認(rèn)真，不時(shí)彎下身子，挨個(gè)指導(dǎo)。

這是義和社區(qū)開(kāi)設(shè)的暑假托管班。2023年社區(qū)工作人員調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少居民對(duì)假期托管需求強(qiáng)烈。有居民說(shuō)：“我家是雙職工，不好總麻煩老人。孩子自己在家，擔(dān)心他不安全；送到教育機(jī)構(gòu)，路遠(yuǎn)不說(shuō)，也很難全天照料。”

為解決職工子女假期“看護(hù)難、吃飯難”問(wèn)題，義和社區(qū)引入社會(huì)組織為中小學(xué)生開(kāi)設(shè)暑假特色托管班，周一到周五開(kāi)班，時(shí)間從7時(shí)30分到17時(shí)，為期7周。社區(qū)免費(fèi)提供場(chǎng)地，將黨群服務(wù)中心活動(dòng)室設(shè)為托管班教室，午飯則由社區(qū)食堂提供。

“我們采取公益優(yōu)先、價(jià)格普惠的原則，每周托管費(fèi)360元，困難家庭可以免費(fèi)參加。”承辦托管班的社會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人常玥說(shuō)。

上午完成假期作業(yè)，下午開(kāi)展書(shū)法、少兒編程、國(guó)際象棋等課程……常玥向記者展示了課程表。托管班還引入了朝陽(yáng)區(qū)少年宮的師資團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)督學(xué)監(jiān)管與課程教學(xué)。

“我最喜歡周五下午的非遺課程。剪紙、做油紙傘，做好的手工還可以帶回家里，可有成就感了。”學(xué)生小楊說(shuō)。

上個(gè)周末，社區(qū)還組織孩子們前往吉林省博物院參觀。“博物館里有很多剪紙藝術(shù)品，參觀之后我想剪出更漂亮的圖案。”小楊說(shuō)。義和社區(qū)黨委書(shū)記王亮說(shuō)：“托管班不僅要讓孩子們‘有場(chǎng)地’‘有照看’，更要讓孩子們的假期豐富多彩。”

傍晚，黨群服務(wù)中心只剩下兩三個(gè)孩子，王亮正陪著他們玩耍。居民李先生匆匆趕來(lái)，“路上堵車(chē)，來(lái)晚了。”王亮笑著說(shuō)，“沒(méi)啥，有事來(lái)晚了也正常。孩子在托管班，您放心！”托管期間，為保證學(xué)生安全，社區(qū)黨群服務(wù)中心安保人員下班時(shí)間延后半小時(shí)。

“本期托管班結(jié)束后，我們會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把服務(wù)做得更好，爭(zhēng)取讓假期托管走進(jìn)更多社區(qū)。”常玥說(shuō)。

江蘇宜興開(kāi)展閱讀志愿服務(wù)

農(nóng)家書(shū)屋，返鄉(xiāng)大學(xué)生來(lái)“帶娃”

本報(bào)記者  白光迪

“大家看，這就是荒島漂流的魯濱遜。”返鄉(xiāng)大學(xué)生董雯怡的聲音很溫柔。小朋友們好奇地問(wèn)：“董老師，魯濱遜一個(gè)人在島上不害怕嗎？”董雯怡回答：“害怕是人之常情，但魯濱遜用勇氣和智慧戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會(huì)了在逆境中生存。”

江蘇省宜興市新街街道氿南社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋內(nèi)，坐了20多名兒童。窗外，鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，與屋內(nèi)師生的歡笑聲、討論聲交織在一起。

跟隨董雯怡的講解，孩子們被書(shū)中情節(jié)深深吸引。他們時(shí)而為魯濱遜的遭遇捏一把汗，時(shí)而為他的成功歡呼。董雯怡則適時(shí)地引導(dǎo)孩子們思考，“如果你們是魯濱遜，會(huì)如何面對(duì)困境？”孩子們踴躍發(fā)言，書(shū)屋內(nèi)充滿了熱烈的討論聲。

為持續(xù)促進(jìn)全民閱讀，豐富青少年暑期文化生活，今年宜興市新街街道、徐舍鎮(zhèn)等地以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，以青少年暑期教育活動(dòng)為載體，開(kāi)展返鄉(xiāng)大學(xué)生閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)。

暑假前，董雯怡看到志愿者招募的信息，決定報(bào)名，回到老家附近的氿南社區(qū)擔(dān)任志愿老師。她覺(jué)得，對(duì)于前來(lái)讀書(shū)的孩子們來(lái)說(shuō)，一個(gè)整潔有序、分類(lèi)明確的閱讀環(huán)境很重要。每天一早，她會(huì)細(xì)心地將前日翻亂的書(shū)架重新布置，根據(jù)孩子們的興趣愛(ài)好貼上書(shū)籍分類(lèi)標(biāo)簽，一目了然。

“暑期還沒(méi)開(kāi)始，就有居民早早打電話來(lái)給孩子預(yù)訂名額。”氿南社區(qū)黨總支副書(shū)記夏雪芳說(shuō)，農(nóng)家書(shū)屋的閱讀環(huán)境，可以讓孩子少用手機(jī)等電子產(chǎn)品，培養(yǎng)閱讀興趣，拓寬知識(shí)視野。

新街街道招募大學(xué)生志愿者與黨員干部一起，引導(dǎo)學(xué)生們閱讀課外讀物，開(kāi)展防溺水、防電信詐騙等安全教育；徐舍鎮(zhèn)將小酥糖制作工藝、手工刻紙等特色非遺項(xiàng)目帶進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，讓孩子們體驗(yàn)非遺文化……宜興多地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氤氳的文化假期，讓農(nóng)家書(shū)屋成為孩子們的“知識(shí)充電站”。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年08月15日 13 版）