一陣低沉有力的轟鳴聲，打破了雪野的寧靜。

“三、二、一，點火！”哈爾濱工業(yè)大學的師生激動不已，紛紛舉起手機，記錄下“阿斯圖友誼號”微衛(wèi)星一飛沖天的瞬間。這顆微衛(wèi)星由紫丁香學生微納衛(wèi)星團隊抓總研制，衛(wèi)星總師、分系統(tǒng)主任設計師全部由哈工大學生擔任。

“新中國成立后，我國堅持走獨立自主的發(fā)展道路，在極其艱苦的條件下取得‘兩彈一星’等重大科技創(chuàng)新成果。”人文社科學部教授顧曉樂把“理解當代中國”課程搬到了白雪皚皚的發(fā)射現(xiàn)場，“從無到有，由弱變強，我國航天事業(yè)為何能收獲如此輝煌的成就？”

“因為有錢學森等老一輩科學家沖破重重阻力，只為將知識和智慧奉獻給祖國”“一代代科研人員拼搏創(chuàng)新，凝聚起舉國體制下集中力量辦大事的磅礴力量”……同學們爭相回答，樹牢強國志。

航天學院2024級博士研究生李安康在大一時就到神舟十二號發(fā)射現(xiàn)場參與過觀禮，“當時，我就在心里種下了投身航天事業(yè)的夢想。如今，我以一名博士研究生的身份再次來到發(fā)射現(xiàn)場，實現(xiàn)夢想的信心更加堅定。”

“有聲有色”的實景大思政課，還開講在田間地頭、生產一線。

2024年暑假，“智啟北大荒  科技興農夢”思政實踐團來到黑龍江建三江墾區(qū)，以情景式、訪談式、參觀式、實踐式教學引導學生了解北大荒從一窮二白到挑起“金扁擔”的發(fā)展之路。

課程思政和思政課程同景異構、協(xié)同育人。思政課教師帶領學生們思考北大荒沃野千頃背后的原因，專業(yè)課教師現(xiàn)場演示如何通過“空天地”遙感數據的智能化處理提升農業(yè)精細化作業(yè)水平等。

“我是學雷達的，如果把雷達裝在農業(yè)機械上，農業(yè)無人化自主化水平將邁上新臺階。”未來技術學院2021級本科生干志宏找到了所學專業(yè)和農業(yè)發(fā)展的契合點。

近日，吉林長春，在全球首列氫能源市域列車車廂內，大中小學生邊聽邊看，近距離觸摸軌道交通的“硬實力”。

主講這堂實景大思政課的，除了教師專家、大國工匠，還有學生自己。電氣工程及自動化學院2021級博士生李倩妮是長春本地人，站在長客自主研制的高溫超導電動懸浮試驗系統(tǒng)前，她滿臉自豪地說，“我深知這一成就背后凝聚著無數人的智慧與努力，期待未來我也能成為其中一員，全身心投入廣闊的科研天地中”。

收獲滿滿的課堂，源自前期的細致籌備。此前，在哈工大校園暖廊“一站式”學生社區(qū)，校黨委副書記、副校長陳蕊牽頭，大中小學思政課教師、專業(yè)課教師、企業(yè)專家和學生代表參與，開啟了此次中車長客實景大思政課的集體備課。大家各抒己見，教師根據學生需求設計教學內容，并決定讓學生成為“講師”，在教學相長中提升育人實效。

“我們期待，講故事的人終有一日成為故事的主角。”陳蕊說，學校堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，從服務強國戰(zhàn)略視角出發(fā)，立足新時代偉大實踐，講深講透講活實景大思政課。

《 人民日報 》（ 2025年01月19日 06 版）