本報訊 （通訊員 周 琦 全江紅）“師者之清廉，是心懷學生的赤誠真情；師者之清廉，是熱愛崗位的敬業精神……”這首丹鳳縣第五小學錄制的《清廉頌》在丹鳳校園廣為流傳，道出了丹鳳教育人對清廉建設的孜孜追求。
　　今年以來，丹鳳縣教體局全面落實清廉丹鳳2024年重點建設任務，厚植清廉思想根基，創建縣第五小學、縣初級中學、縣第一幼兒園等10所學校作為清廉學校示范先行單位，以作風建設植廉根、“五風”建設鑄廉魂、隊伍建設強廉筋、陣地建設壯廉骨，做到清廉學校建設與教育教學、師德師風和校園文化建設互融互促，全面打造清廉教育體系。
　　“作為全縣清廉學校示范先行單位，我們構建黨團隊一體化、家校社協同育人機制，建設青少年法治教育長廊、師德師風教育基地、家庭教育活動中心、紅領巾黨史長廊、黨員活動中心、清廉學校文化墻、清廉窗等清廉教育基地，定期組織師生、家長在基地開展廉潔自律、黨紀法規教育，讓清廉的種子植根于心靈深處，推動老師、學生、家長、社會各界共同參與清廉學校建設。”縣第五小學校長馬平富介紹。
　　走進丹鳳縣第一幼兒園，一件件利用廢舊物品制成的清廉文創作品、一幅幅精美的清廉圖畫，讓清廉文化遍布園所的每個角落，達到以廉化人、潤物無聲的良好效果。
　　丹鳳縣初級中學依托開放式書苑，打造清廉校園、書香校園，深入推進全民閱讀，積極開展清廉讀書分享、清廉承諾踐諾、清廉文藝創作、清廉榜樣宣傳等清廉建設“五項”活動，結合地域歷史文化，深挖清廉因子、廉潔元素，以縣域廉潔因素激發最大化育人功能，師生清廉思想根基更加牢固。
　　丹鳳縣教體局采取工作“晾曬”制，制定《教育系統干部“三種能力”提升培養實施意見》，深化教育領域作風和腐敗問題集中整治，找準“小切口”，聚焦招生擇校、“雙減”政策落實、學生營養改善計劃、校園霸凌和在編教師違規有償補課、違規借調、吃空餉等群眾高度關注熱點問題，以集中整治強化源頭治理，成立教師發展中心，推動思源學校集團化辦學，全力保障教育公平、維護群眾利益，發布廉潔提醒12條，切實把清廉學校建設成果轉化為提升教育高質量發展的強大動力。