——記南京市江寧區(qū)援派洛南縣支教老師謝青

　　廖 娟

　　10月12日，洛南縣華陽思源實驗學校的孩子們這一天的心情可以用兩個字來概括——“盼青”。

　　這一天孩子們的心情如秋日的陽光般溫暖而燦爛，因為他們期待已久的支教老師謝青又一次如約而至了。

　　這位從南京來的長發(fā)飄飄、笑意盈盈、優(yōu)雅迷人的老師在學校門口一下車，孩子們就呼啦一下簇擁到她身邊，孩子們牽著謝老師的手，你一言我一語激動地說著對老師的思念和歡迎。沒錯，謝老師是孩子們心中公認的“女神老師”。

　　2019年8月謝青響應國家號召第一次到洛南支教，2020年她說服丈夫一起到洛南，2021年夫妻共同報名再到洛南。三次克服重重困難，三次義無反顧的選擇，謝青用自己柔弱的身軀、樸實無華的行動、執(zhí)著堅守的情懷書寫了一名人民教師對山區(qū)教育的深情大愛。

　　舍小家顧大家 只為山區(qū)孩子召喚

　　2019年6月，正值國家脫貧攻堅工作緊鑼密鼓進行之時。時任南京市江寧區(qū)江寧初級中學高級語文老師的謝青，聽聞單位要選派教師到對口幫扶的洛南縣支教幫扶，她心頭不禁為之一動：“我想去洛南支教，為山區(qū)教育盡一分力。”

　　主意打定，謝青第一時間上網查閱關于洛南的信息，和同為教師的丈夫商量報名的事。誰知丈夫堅決反對：“你前幾年剛剛做了兩次手術，身體還這么虛弱，北方條件又那么艱苦，你干嘛要自找苦吃呢?”孩子聽說后也擔心地勸阻她：“媽媽你走了我和爸爸怎么辦，你不想要這個家了嗎?”

　　面對丈夫的不支持和孩子的挽留，謝青一時間猶豫了。可是她一想到山里孩子一雙雙渴求的眼睛，想到對口幫扶是國家提倡的重大戰(zhàn)略決策時，她心里馬上又熱血沸騰了：“不，我必須去。我相信洛南的孩子需要我，而我也能在千里之外的地方實現(xiàn)自己的人生價值。”

　　最終，執(zhí)拗的謝青在丈夫和孩子的戀戀不舍和殷殷囑托中踏上了赴陜的列車。沿途穿越過綿延的群山和數(shù)十條隧道，看著窗外一閃而過的風景，謝青一直在心里給自己鼓勁：“既然來了，就一定要堅守初心、踏實工作，把愛和責任播灑在洛南的土地上。”

　　做良師和益友 只為學生更好成長

　　初到洛南，謝青對當?shù)貧夂蚝铜h(huán)境有些不適應，但是一見到思源學校那群活潑可愛的孩子，她仿佛一瞬間被激活了，很快就全身心地投入到教育教學工作中。

　　在思源的每一天，謝青都運用自己多年積累的教學功底，不斷探索研究、分享提升。在教學備課時，針對學生基礎薄弱的情況，她認真梳理、悉心整合知識點，精心為學生“定制”每一節(jié)課;充分調動學生主觀能動性和自主性，力求把每一堂語文課都變成讓學生思緒飛揚、又飽受情感熏陶的知識海洋。在示范課和講座中，她與思源學校的老師們熱烈交流、探討，把自己的教學經驗毫無保留地跟青年教師分享，與他們一起成長進步。短短幾周下來，她大方得體的儀態(tài)、甜美溫柔的聲音和生動有趣的話語，就像磁鐵一樣牢牢地吸引住了學生。

　　和學生打成一片，業(yè)務精湛、學養(yǎng)深厚、謙虛踏實、優(yōu)雅溫和是同事眼中謝青的形象。“在謝青身上，我看到了好老師應有的模樣。”思源學校語文組的蘇博老師感慨地說，“聽她的公開課與講座，我和同事們總是受益匪淺。”

　　“您總是逆風前行，基礎薄弱的我們大概讓您頭疼了很久吧?您陪著我們早讀、晚自習，那么遠的路程讓您總是起得很早，睡得也很晚吧……您寧愿離開自己的家鄉(xiāng)，也要不遠千里來到我們這貧困山區(qū)教書。不懂事的我們讓您操了太多的心，但您從來沒有放棄過我們。您帶著我們一步一步攀爬知識的高峰，無論道路多么艱難，我會封住記憶，將關于您的種種刻在心上。感謝來過，感謝遇見您，謝青老師!”這是思源學校八(5)班學生冀晨萍寫給謝青的臨別贈言。

　　和學生們一起學習、吃飯、課外活動、書信交流，謝青是學生的良師、慈母，亦是智者、益友，謝青用一片愛心，一份執(zhí)著，在孩子們的心上種下了夢想的種子，孩子們則用淳樸的文字表達對謝青老師的感激與依戀。

　　在他鄉(xiāng)如我鄉(xiāng) 只為愛與真情延續(xù)

　　2020年1月中旬，謝青在學生和同事們的依依不舍中結束了半年的支教生涯，返回江寧。剛剛回到家還沒顧得上調整休息，她就要丈夫陪她到商場給貧困學生購買過冬的衣物。考慮到馬上要過年了，她得讓山里的娃娃們能在年前穿上新衣。愛人忍不住一邊嗔怪她，一邊又心疼地陪著她東奔西跑購買衣物。

　　“當時已臨近春節(jié)，很多快遞公司已拒絕接單，我愛人急得愁眉不展，跑了好幾家快遞公司，總算把衣服給孩子們寄出去了。”看著累得滿頭大汗卻笑容滿面的妻子，謝青的丈夫也被打動了。他主動提出，自己也要和妻子一起加入到蘇陜協(xié)作的隊伍中去，到洛南支教，還不忘跟妻子調侃道：“咱把家都搬到洛南了，這下你該滿意了吧。”

　　有了丈夫的陪伴和支持，謝青工作勁頭更足了。身為學科帶頭人，她不僅讓思源學校的孩子享受到優(yōu)質的語文教學服務，還受邀和周邊幾所初級中學開展教學交流，在給孩子們帶去精彩課堂體驗的同時，她和老師們分享了自己的思想感悟《語文老師專業(yè)提升的八條建議》，勉勵老師們要練好內功、厚積薄發(fā)，做有情懷有情趣的語文老師。

　　寒來暑往，如今謝青第三次踏上了洛南的土地，每天在教學樓和操場、宿舍間穿梭，她的足跡印在了學校的每一個角落。用她自己的話說：“一段支教情，一生洛南人。”3年的支教生涯，讓謝青深深地愛上了洛南這片樸實的土地，愛上了這里淳樸善良的人們。有一天她還會離去，但是洛南的青山綠水會記得一位江南的美麗女子曾經來過，在漢字故里書寫寧洛友誼，綻放芳華、守望花開。