在如今的電視節(jié)目中，明星元素正被放大：《明星到我家》里4位女神姐姐、《爸爸去哪兒》5個明星爸爸、《兩天一夜》兄弟團有6位成員、《花兒與少年》里7個姐姐弟弟、《奔跑吧兄弟》一期節(jié)目大約9位明星、《極速前進》一共16位明星選手……沒錯，明星的加入可以帶來相應(yīng)的關(guān)注度，但“明星云集”跟“節(jié)目成功”之間是否可以簡單地畫等號？當(dāng)然不是。一個節(jié)目要成為“現(xiàn)象級”，不是由明星的陣容決定的，節(jié)目模式好不好、內(nèi)容是否接地氣，才是關(guān)鍵。

　　如今，有的綜藝節(jié)目走進“獵奇”模式，堅決不放棄“虐星”機會，讓明星進行“生存大挑戰(zhàn)”，有的電視臺在開發(fā)新的產(chǎn)品，有的電視臺還在為同一個創(chuàng)意爭論不休。但制作方有沒有考慮過，觀眾最關(guān)心什么問題、哪些創(chuàng)意能擊中他們內(nèi)心？那些“獵奇”的方式觀眾大概看一次、兩次就夠了，畢竟真正喜歡“重口味”的家庭觀眾其實并不多。

　　更多的觀眾，大概還是關(guān)心生活里必須要面對的種種問題。比如之前《爸爸去哪兒》帶來的親子思考，又比如現(xiàn)在《一年級》中探討的一年級啟蒙教育這個嚴肅的命題。對于觀眾來說，節(jié)目里的每個孩子都可以在現(xiàn)實中找到一一對應(yīng)的“原型”，觀眾可以一邊看一邊去找參照物，又或者，家里的寶貝孩子就跟熒屏上的誰誰誰特別像！節(jié)目中引人深思的教育話題和成長經(jīng)歷，隨著節(jié)目的熱播成為許多家庭、學(xué)校的熱議話題，那些有笑有鬧的故事，正是父母和老師每天都要面臨的實實在在的情況。

　　只不過，《一年級》的校園美得“不接地氣”、老師像明星一樣，難怪有網(wǎng)友感嘆“如果讓我再來一次，讓我天天上學(xué)都可以，只要讓我生活在《一年級》的學(xué)校里”。(莫斯其格)