林楊瓊在上課。
　　受訪者供圖

　　張秀麗（中）在和學生談心。
　　受訪者供圖

　　李克俊（中）在和支教團成員交流。
　　本報記者 張 文攝

　　1999年，廈門大學響應閩寧協作號召，每年向寧夏西海固地區派出一批支教團，25年來從未間斷，書寫了一個個動人的支教故事。

　　日前，本報記者奔赴西海固，聽參與者、親歷者講述山海情深。

　　——編  者  

　　首屆支教團成員張秀麗：

　　“為了這份憧憬，我要拼盡全力”

　　時隔多年，張秀麗依然忘不了孩子們那一張張朝氣蓬勃的臉龐。

　　1999年8月，作為首屆廈門大學赴西海固地區支教團成員，張秀麗奔赴寧夏西吉縣三合鄉三合中學支教。支教團成員先從廈門飛到蘭州，再坐半天的大巴車抵達西吉縣，然后坐班車到達鄉鎮……彼時的西海固，雨水少，風沙大。“這里肯定會擺脫貧困！”張秀麗說，干部群眾植樹造林的身影、孩子們努力求學的目光，讓她印象深刻。

　　那時，張秀麗承擔高三物理和數學的教學任務。每晚結束晚自習后，教室里依然滿是自習的學生。張秀麗勸大家回宿舍休息，學生們說：“老師，讓我們再學一會兒吧！”

　　張秀麗回憶，自己給學生們描述大學生活，美麗的校園、多樣的課程、浩瀚的書海……“講了很多遍，孩子們都聽不膩，眼神中充滿對未來的憧憬。我想，為了這份憧憬，我要拼盡全力。”托大學同學寄來教輔書，自己印資料，定期從報刊上復印新資訊，周末進行家訪……張秀麗想盡辦法提高教學質量。

　　支教結束后，張秀麗返回廈大讀研，后來又留校擔任輔導員。多年來，她一直和學生們以及后來的支教團成員保持著聯系。她得知，曾經教過的學生中有不少已成為助推當地發展振興的生力軍。

　　2020年，西吉縣脫貧摘帽。2021年，通過一次助學活動，張秀麗回到了西海固。曾經黃土飛揚的荒山披上了生機盎然的植被，簡陋的土坯房變成了堅固的磚瓦房。在三合中學的宿舍樓，她擰開房間里的水龍頭，汩汩清水透著清涼……“這里的人們上進、努力，西海固一定會越來越好！”張秀麗說。

　　第二十五屆支教團成員唐曉宇：

　　“利用多媒體，我們嘗試了很多教學創新”

　　離開前，第二十五屆支教團成員唐曉宇不舍地擦拭著宿舍的桌椅，桌上還整齊地擺放著一摞摞教輔書籍。“這些書，下一屆支教團也用得上。”唐曉宇說。

　　去年8月，唐曉宇來到海原縣關橋鄉關橋中學，擔任初一年級兩個班的英語老師。即將攻讀教育心理學碩士的他，在過去一年的支教中提前實踐了自己的專業。

　　唐曉宇設計了各類有趣的場景，引導學生通過模擬對話來練習口語。他還鼓勵學生在家時用家長的手機讀單詞發給他聽，以便指導糾正。“他像個大哥哥，對我們特別好。”一名學生這樣評價唐曉宇。

　　學校配備了多媒體教學設備，黑板向兩邊平推，就會露出嵌在墻體里的視頻設備。“利用多媒體，我們嘗試了很多教學創新。”唐曉宇說，廈大為孩子們錄制了多期視頻：有的利用廈大的“嘉庚”號科考船和“嘉庚一號”火箭，為孩子們講解天空和大海的知識；有的在大學實驗室里用精巧的儀器為孩子們講解重力和浮力的概念……

　　孩子們幾乎都沒見過大海，視頻里科考船乘風破浪的場景，引起了同學們的好奇心。課后，大家意猶未盡地圍著唐曉宇問這問那。于是，今年4月，唐曉宇聯系廈大，為支教團所在的6所學校寄來了VR（虛擬現實）設備。

　　VR設備里的影像，由廈大海洋與地球學院教職工在潛水作業時錄制。孩子們頭戴設備，沉浸體驗，興奮得不得了。看著快樂的孩子們，唐曉宇甜在心頭。

　　海原縣本地教師李克俊：

　　“無論哪門課缺老師，他們都能立刻頂上”

　　“同學們，別忘了回西海固看看！”送別支教團這天，55歲的李克俊淚灑當場。

　　這位教齡30多年的海原縣本地教師，與廈大支教團結緣多年：1999年，他在海原縣高級中學擔任思政課年級組長時，首屆支教團中便有兩位成員到該校支教。從那以后，他曾在多所學校任教，一直與各屆支教團成員共事。如今，已成為海原二中校長的他，每每送別支教團成員，還是依依不舍。“從首屆到現在，每屆支教團成員都很優秀。”李克俊說。

　　“他們很懂得調動學生的積極性……”說到支教團的特點，李克俊打開了話匣子，“最難得的是，無論哪門課缺老師，他們都能立刻頂上。別看他們只是大學生，卻都能出色地參與到教學和管理工作中。”

　　“比如，第二十五屆支教團的林藝玲，來到海原二中后，不僅承擔了5個班的地理課，還兼任學校的團委副書記，幫助處理很多日常事務。”李克俊說，“去年，學校承辦市里的教育情況現場會，她擔任現場解說，對相關情況如數家珍，對答如流。”

　　“支教團成員都是從廈大的學生里優中選優的，來之前，他們都接受了嚴格的培訓，所以才能很好地參與教學。”李克俊說，“真希望西海固的孩子們長大后，也能像他們一樣優秀！”

　　來自西海固的廈大畢業生馬小花：

　　“支教團是我的榜樣，西海固不會忘記他們”

　　備課、家訪，即使是休息時間，在銀川市一所中學當老師的馬小花也非常忙碌。有時，她會和在廈大留校任教的林楊瓊通電話，聊聊近期的教學體會。

　　馬小花和林楊瓊相識于2008年。當時，林楊瓊作為廈大第九屆支教團成員，來到關橋中學，成為初一年級的英語老師，馬小花正是她班上的學生。

　　“那時候，西海固很多地方還沒通路，林老師家訪經常要翻山越嶺。”馬小花說，“我常常給林老師帶路，有時搭不到車，我倆要走10多里路。”

　　“每到一個學生家里，林老師都會做詳細的記錄，有的多達十幾頁。”馬小花說，林楊瓊的認真負責，深深地影響了她。

　　“多虧支教團聯系捐贈，關橋中學才建成了水泥地操場，孩子們再也不用在泥地上踢球了。”在馬小花看來，支教的老師們能力非常強，他們組建合唱團、建起廣播站，還發起硬件設施的捐贈修建，設立獎助學金……

　　“老師，我也想去你們的學校讀書，可以嗎？”分別時，馬小花怯生生地問林楊瓊。“好好學習，我在廈大等你！”林楊瓊的這句話，一直激勵著馬小花。

　　2013年，馬小花如愿考入廈大中文系，畢業后，她選擇成為一名教師。站在講臺上，她會向學生們講起支教團的故事和美好的大學生活。“支教團是我的榜樣，西海固不會忘記他們。”她說。

　　《 人民日報 》（ 2024年08月08日 06 版）