本報訊 (通訊員 姜 勇)去年以來，柞水縣鳳凰鎮運用“師帶徒”機制，形成系統化、專業化的人才培育工程，以傳幫帶的溫暖接力，為鄉村振興注入源源不斷的動能。

　　鎮上打破常規培養模式，建立“雙選雙定”結對機制，通過政治素養、業務能力、群眾基礎等多維度考核，從全鎮遴選出14名“導師團”成員，涵蓋鄉村振興、基層治理、民生保障等關鍵領域，這些擁有10年以上基層工作經驗的“行家里手”同14名30歲以下的年輕干部精準匹配，形成“一對一”定向培養、“多對一”聯合指導的培育矩陣。

　　在理論武裝上，創新開展“田間課堂”“車間講堂”等沉浸式教學。導師趙文會在解讀鄉村振興產業扶持政策時，帶領多名年輕干部深入木耳種植基地、非遺手工作坊，將晦澀的政策條文轉化為可操作的實踐指南。通過“政策研讀+實地調研+案例復盤”三位一體學習法，讓年輕干部在實踐中領悟政策精髓。

　　在業務錘煉中，推行“實戰跟崗+復盤提升”培養模式。面對大寺溝村的鄰里糾紛，導師但正浪現場示范“情感疏導法”“政策宣講法”“利益平衡法”等調解技巧，事后組織案例研討會，幫助年輕干部提煉工作方法。通過參與11起矛盾糾紛調解、3項重點項目推進，年輕干部在實踐中積累經驗，業務處理能力顯著提升，群眾滿意度提升20%以上。

　　鎮上以重點項目建設為“試金石”，建立“揭榜掛帥+導師護航”機制。在S313沿線4個村(社區)的鎮區建設項目中，年輕干部小李主動認領鳳街社區1個片區的協調任務，導師馮開君帶領其組建“民情走訪專班”，通過召開院落會等方式，收集群眾意見20多條，優化施工方案6項，歷經50多天攻堅，項目全面建成，惠及S313沿線4個村(社區)的160戶群眾。這種“在游泳中學會游泳”的培養方式，讓年輕干部在急難險重任務中累計解決群眾急難愁盼問題10多件，培育了6名項目攻堅能手，形成了“在實踐中成長、在擔當中歷練”的良好氛圍。