艇艏層層碧波，艇艉道道銀練。潛艇宛如藍(lán)鯨入水，緩緩隱入大洋深處。

　　潛伏無(wú)聲。在這艘國(guó)產(chǎn)AIP潛艇的“鯨腹”內(nèi)，澎湃的動(dòng)力從某艙室源源不斷地輸出。黑瘦的肖海生佇立在戰(zhàn)位上，眼睛緊盯屏幕。

　　肖海生的戰(zhàn)位很小，只有0.3平方米，轉(zhuǎn)個(gè)身都難。這個(gè)戰(zhàn)位又很大，關(guān)系到海軍轉(zhuǎn)型，連接著國(guó)家戰(zhàn)略。

　　作為我國(guó)潛艇AIP專業(yè)探索者、操縱海軍潛艇AIP系統(tǒng)“第一人”，東部戰(zhàn)區(qū)海軍某潛艇支隊(duì)二級(jí)軍士長(zhǎng)肖海生通過(guò)這個(gè)小小的戰(zhàn)位，把個(gè)人理想與強(qiáng)軍使命緊緊連接在了一起。

　　一名士官的眼光有多遠(yuǎn)

　　時(shí)間倒回到多年前。老舊的潛艇里，肖海生貓著腰檢修裝備，由于裝備已經(jīng)接近使用年限，肖海生格外用心，生怕任何一個(gè)部件出現(xiàn)問(wèn)題。

　　任務(wù)結(jié)束，剛靠上碼頭，一個(gè)消息就把疲憊不堪的肖海生“點(diǎn)燃”了：國(guó)產(chǎn)首艘AIP潛艇即將列裝支隊(duì)。

　　出乎所有人的意料，肖海生第一個(gè)報(bào)名參加了艇員隊(duì)。這也意味著他將從輪機(jī)班長(zhǎng)、軍士長(zhǎng)降級(jí)為“輪機(jī)兵”。

　　雖然整天在不見(jiàn)天日的“鐵罐子”里，但肖海生的目光一直追逐著世界潛艇的技術(shù)前沿。在他看來(lái)，AIP潛艇是常規(guī)潛艇的發(fā)展趨勢(shì)。

　　然而，AIP系統(tǒng)是“金刺猬”，看起來(lái)漂亮卻不好抱——不僅系統(tǒng)構(gòu)造復(fù)雜，而且風(fēng)險(xiǎn)極大，被業(yè)內(nèi)稱為“水下火山口”。

　　經(jīng)驗(yàn)不足，汗水彌補(bǔ)。寒來(lái)暑往，數(shù)公里長(zhǎng)的管路走向、幾百個(gè)閥門位置、上千組技術(shù)參數(shù)，肖海生全部刻在了腦子里。一年后，經(jīng)過(guò)層層選拔，肖海生理論和實(shí)操各項(xiàng)考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)，被任命為全軍首艘AIP潛艇系統(tǒng)技師，成為中國(guó)潛艇AIP系統(tǒng)“第一人”。

　　一個(gè)士官的眼光需要看多遠(yuǎn)？

　　培訓(xùn)期間，肖海生經(jīng)常把一句話掛在嘴邊：“我們首批艇員是種子，要趟路子，得有一份格外的壓力與責(zé)任。”

　　一次裝備檢修，肖海生提出了一個(gè)奇怪的要求——在AIP艙的地板蓋上面打個(gè)洞。理由卻讓人信服：一些裝備出現(xiàn)故障，需要卸螺絲、掀蓋子才能維修，平時(shí)耗費(fèi)點(diǎn)時(shí)間沒(méi)關(guān)系，一旦打起仗來(lái)，幾秒鐘就可以決定勝負(fù)。

　　“開了個(gè)洞，手伸下去就可以操作，大大節(jié)省了時(shí)間。”在肖海生看來(lái)，軍人的眼光要始終緊盯未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　一次極限深潛試驗(yàn)，隨著深度一點(diǎn)點(diǎn)增加，潛艇四周的角鐵不時(shí)地發(fā)出恐怖聲響。肖海生和戰(zhàn)友們牢牢守在戰(zhàn)位上，沉著操縱并記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。到達(dá)指定深度后，肖海生卻和研究所溝通，要求繼續(xù)下潛5米。最終，潛艇繼續(xù)下潛，充分驗(yàn)證并獲得了AIP系統(tǒng)極限深度工作的寶貴數(shù)據(jù)。

　　一名士官的分量有多重

　　東部戰(zhàn)區(qū)海軍某潛艇支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)劉榮富告訴記者，在AIP領(lǐng)域，肖海生的分量絕對(duì)重。

　　某核心部件是AIP系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。在一次大修協(xié)調(diào)會(huì)上，學(xué)校、研究所、廠家、艇隊(duì)骨干齊聚，肖海生扔了個(gè)“大雷”：“是否可以延長(zhǎng)該核心部件的維修周期？”

　　“這是向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)！”不少與會(huì)代表用詫異的眼神把這個(gè)士官上下打量個(gè)遍。熟悉AIP系統(tǒng)的人都知道，該部件的維修期限是經(jīng)過(guò)多年試驗(yàn)得出的，作為權(quán)威結(jié)果寫入說(shuō)明書。

　　肖海生拿出自己厚厚的筆記本，指著說(shuō)明書上的數(shù)據(jù)解釋道：“除了個(gè)別零部件因?yàn)槔匣l(fā)小故障外，裝備主要運(yùn)行參數(shù)都很穩(wěn)定，可以考慮延長(zhǎng)保養(yǎng)周期，減少潛艇停航檢修時(shí)間，從而大大提升在航率。”與會(huì)的支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、艇隊(duì)骨干一致支持。

　　一名院士當(dāng)場(chǎng)為肖海生點(diǎn)贊：“這個(gè)技師腦子很活、肯鉆研，建議很好。”

　　5個(gè)月后，好消息傳來(lái)，正是根據(jù)肖海生的建議和改進(jìn)方案，研究所對(duì)部分零部件進(jìn)行了升級(jí)，將該核心部件維修周期延長(zhǎng)3倍多，大大提升了AIP潛艇在航率。

　　肖海生是執(zhí)行重大任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)將”最多的兵。一組數(shù)據(jù)足以說(shuō)明：近年來(lái)，肖海生先后執(zhí)行戰(zhàn)備遠(yuǎn)航、極限深潛等50多項(xiàng)重大任務(wù)，保障潛艇安全潛航十幾萬(wàn)海里，保證AIP系統(tǒng)可靠運(yùn)行數(shù)千小時(shí)……

　　艇機(jī)電長(zhǎng)馬穎和肖海生共事10多年。他說(shuō)，肖海生在AIP領(lǐng)域的地位離不開一手過(guò)硬絕活。

　　一次遠(yuǎn)航任務(wù)，某關(guān)鍵部位的控制板燒了。肖海生拿著控制板反復(fù)端詳，忽然靈光一閃：參照艇上另一個(gè)部件，稍加改動(dòng)說(shuō)不定能夠使用。說(shuō)干就干，肖海生和其他幾名骨干拿來(lái)小電鉆，三下五除二調(diào)整好接口。

　　先靜態(tài)測(cè)試，再空載檢查，最后通電運(yùn)行，控制板運(yùn)行良好，潛艇再次展開機(jī)動(dòng)，潛伏在大洋深處。

　　大家一致感慨：這個(gè)法子都能想出來(lái)，老肖神了。

　　“冰封奇跡”“加壓診治”“隔板療法”……肖海生的“神”，足足可以說(shuō)上一整天。

　　神有神的秘訣。電工技師潘遠(yuǎn)平翻開肖海生的筆記本說(shuō)：“你看，說(shuō)明書上簡(jiǎn)單的圖紙到了老肖的本子上頓時(shí)變得復(fù)雜起來(lái)，關(guān)鍵裝備的性能參數(shù)、安全風(fēng)險(xiǎn)、備件名稱、排故方法一應(yīng)俱全，老肖這是把幾本書的內(nèi)容融合到了筆記本上，一看就是下了很多功夫。”

　　一名士官的舞臺(tái)有多大

　　2013年春季，海軍潛艇學(xué)院教室里迎來(lái)了一位意想不到的教員——一名來(lái)自基層部隊(duì)的普通士官。

　　沒(méi)有開場(chǎng)白，也沒(méi)放多媒體。只見(jiàn)這位其貌不揚(yáng)的“教員”，右手捏起一支粉筆，飛速在黑板上寫下“AIP系統(tǒng)”幾個(gè)漂亮的粉筆字。

　　回過(guò)身來(lái)，這位士官清了清嗓子說(shuō)：“大家好，我是來(lái)自潛艇部隊(duì)的肖海生，今天跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)潛艇AIP系統(tǒng)。”

　　緊貼實(shí)踐，深入淺出，通俗易懂，授課一炮打響。一個(gè)月后，海軍潛艇學(xué)院正式給肖海生頒發(fā)了兼職教授聘書。

　　潛伏深海是龍骨，走上講臺(tái)是教授。近年來(lái)，海軍建設(shè)迎來(lái)跨越式發(fā)展。肖海生深深感到，一個(gè)人渾身是鐵也打不了幾根釘，必須放大首批AIP艇員的酵母作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

　　肖海生和朱軍營(yíng)、潘遠(yuǎn)平、孫建文等首艘AIP艇艇員一起商量并上報(bào)支隊(duì)批準(zhǔn)，將每周二作為AIP專業(yè)訓(xùn)練日，把所有骨干召集在一起，共同分享操作心得、研究故障難題。肖海生還梳理自己多年來(lái)積累的裝備管理維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，編寫了《AIP專業(yè)訓(xùn)練使用手冊(cè)》《AIP系統(tǒng)操縱流程》《某型潛艇AIP專業(yè)軍事訓(xùn)練與考核大綱》等規(guī)范資料。如今這些資料，有的被列為潛艇學(xué)院教案，有的成為潛艇部隊(duì)通用教材。

　　肖海生帶徒弟，在支隊(duì)是出了名的有方法。說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，就8個(gè)字：因人施教，加壓培養(yǎng)。

　　新兵劉景杰專業(yè)基礎(chǔ)弱，肖海生為他量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取“反向?qū)W習(xí)法”，以實(shí)操訓(xùn)練帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)，并住在艇上陪他練。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的努力，劉景杰順利通過(guò)專業(yè)考試。

　　大學(xué)生士兵邱全鐸開始學(xué)專業(yè)時(shí)，AIP系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)圖怎么學(xué)都記不全。肖海生采用“拼湊教學(xué)法”，先分解攻關(guān)、再組合學(xué)習(xí)，讓他在短時(shí)間內(nèi)掌握了原理，如今已成為AIP專業(yè)獨(dú)當(dāng)一面的尖子。

　　近年來(lái)，肖海生先后培養(yǎng)幫帶了數(shù)十名專業(yè)骨干，其中8人已經(jīng)走上技師、班長(zhǎng)崗位，1人榮立二等功。（范江懷 劉亞迅 代宗鋒）